こんにちは！OECD生徒部会日本支部Flying pEnguinsに所属しているMaiとHayatoです！
Minimum Viable Product逆輸入ワークショップ第1弾・第2弾が行われました！！そもそも、Minimum Viable Product(通称MVP)とは、Project Infinityに参加したたくさんの学校が、国を超えて数校ずつ１つのグループ（通称クラスター）となり共創していく中で、未来の学校に対するアイデアをカタチにしたモノのことを指します。12月9日〜12月11日にパリで行われた生徒教師サミットでは、各々のクラスターが創ったMVPを他のサミット参加者へ発信しました。「次は日本国内で発信する場を創ろう！」ということで、MVP逆輸入ワークショップを開催することになりました。
1月20日に行れました第1弾はMaiがお伝えします！！今回は、グローバル・インディアン・インターナショナル・スクール（GIIS）と聖ドミニコ学園中学高等学校がMVPを逆輸入してくださいました。
1グループ目のGIISでは、「もしあなたが非一条校のような他のコミュニティから孤立した環境の生徒や先生だとしたら未来の学校を創っていくにはなにが必要だと思いますか？」という問いについて対話の時間がありました。そこでは、「そもそも非一条校の生徒のことをよく知らないから、まずは知ることが大切。」「つながるコトを創る」などの意見がでました。実は私自身も、以前は非一条校やインターの存在を知りませんでした。ですが、「OECD生徒部会日本支部」というコミュニティーで、彼らに出会いその存在を知りました。さらにそれだけでなく、「ホンネ」を語り合える絆まで気づくことができました。そこで、このような、校種を超えたコミュニティを創ることが大切なんだなと感じました。
2グループ目である聖ドミニコ学園中学高等学校では、日本とフランスの授業科目の違いについて共有がありました。日本の授業で「家庭科」があることは普通のことです。しかし、フランスには「家庭科」はなく、逆に日本にはない「哲学」の授業があるそうです。そこで、聖ドミニコ学園の生徒はフランスにあるサンジョゼフ校の生徒と一緒に「家庭科」の授業を実践したそうです。フランスパンを使ってサンドウィッチを作ってみたそうです。お互いの国がお互いの文化を尊重し、受け入れているその関係がとても羨ましく感動しました。
未来の学校では、国内においても、お互いがお互いを尊重し、認め合うような関係性が”あたりまえ”になればいいなと思います。そして、そこでは非一条校など校種を超えたコミュニティが自然と創られると良いなと思います。
第2弾については次の記事をお楽しみに♪