In the meeting with schools in the Ukraine and Japanese schools on November 6, we discussed each groups’ ideas for MVP(Minimum Viable Product). Students presented their opinions using various forms, including slide presentation, showing videos and pictures, using boards, and more. The topic of the discussion was mainly about the construction of a happy environment for everyone, and some ideas for it included safety and feeling of “special”, dancing and farming, and more. Through the discussion, the students were able to gain a wide variety and diverse views towards the topic, and learn from each others’ different perspectives and situations.
今回の会議では、それぞれの学校によってGroup19が取り組むことにきめた「安全」をキーワードに、MVPについてアイディアを出し合いました。まずは安全に対する意識をウクライナの生徒さんからプレゼンをしてもらうことにより、意識を共有し、その後は生徒たちが活発に案を出していました。ウクライナの生徒からは備蓄バッグを作るなど現状を踏まえての安全に対する案、同志社国際高校からは、それぞれの国にとっては非日常であるお互いの日常を体験してみる案、大分東高校からは日常を大切にするなど多様なアイディアがでました。 ビデオ制作やミーティングなどの活動を通して、日本とウクライナでは「学校のなかのウェルビーイング」のとらえかたに大きなギャップがあることを私たちは発見しました。日本では学校行事などの非日常の中にウェルビーイングを見出しますが、ウクライナでは毎日のお昼ご飯のように日常の中に幸福があるとわかりました。
（ウクライナの生徒さんたちから、安心につながるピアノの演奏の様子もビデオで紹介）
またその後開催された、生徒教師サミット前の最後の会議では、パリでの発表に向けて、ダンスや、ゲームや植物に関してのアイディアが共有されました。どれも、シェルターの学校だけでなく、日常の学校生活でも心の癒しにつながるものです。
サミットでの発表を、どうぞ楽しみにしていてください！
